|
|
מאמרים בנושא לגרום למישהו
|
|
|
|
|
|
לנסות דברים חדשים, מסר תת סיפי, לגרום למישהו לא לפחד, השפעה על התת מודע, התנסות בדברים חדשים, מסר תת הכרתי, קואצ'ר מומלץ, מנטור: נניח שאתה רוצה לגרום למישהו מה לעשות, לא לפחד להתנסות בדברים חדשים איך אתה עושה את זה חוץ מלאיים עליו "אם לא תנסה לעשות את זה אתה תחווה חוויה חדשה שאתה לא רוצה לחוות אותה", אוקי בהנחה שאתה לא רוצה לאיים עליו בקטע כזה מה השכל שבדבר איך אתה יכול לגרום למישהו לא לפחד להתנסות לעשות דברים חדשים כאילו אני מתכוון לומר מה עומד מאחורי הפחד לעשות דברים חדשים ...
למאמר המלא...
|
איך לגרום למישהו לעשות מה שאתה רוצה, מסרים כפולים, ריבוי משמעויות, מסר תת הכרתי, פלרטוט, איך לשתול מחשבות, הכוונה אישית, מומלץ: וכאן אבאר עוד דרך כיצד באפשרותך לשתול מחשבות בתת המודע של האדם השני, וכיצד באפשרותך לגרום למישהו לעשות מה שאתה רוצה, באמצעות שימוש במסרים תת הכרתיים, שעוברים ונוצרים בתת המודע של האדם, על ידי שימוש במילים עם משמעות כפולה. וכאן אבאר גם, כיצד המוח של האדם חושב? ואיך המוח של האדם מבין ומפרש את מה שהוא שומע ואת מה שהוא רואה שקורה? ואבאר גם כיצד נשתלים מסרים ...
למאמר המלא...
|
רטוריקה, כושר שכנוע, מניפולציות, ניהול משא ומתן, דיבייטינג, מכירות, רטוריקה, איך לשכנע בוויכוח: וכאן אבאר עוד שיטת שכנוע ושינוי עמדות. ואבאר, איך באפשרותך לגרום למישהו לשנות את העמדה שלו, מעצמו ובצורה סמויה, של פסיכולוגיה הפוכה. והדרך לכך היא, על ידי הקצנה נגטיבית של הדברים של האדם השני. הקצנה לרמה כזאת, שגורמת לאדם להתכחש למה שהוא עצמו אמר, ולנקוט בעמדה ההפוכה. הסבר: לפעמים אדם מביע רעיון כלשהו, ואתה רוצה לגרום לו לחשוב שונה ממה שהוא חושב. ואחת מהדרכים לעשות זאת, היא על ידי ...
למאמר המלא...
|
מכירות, להציג פירוש כעובדה, שכנוע, איך לשכנע לקוחות, השפעה, איך לגרום למישהו להאמין לך, לימוד דמיון מודרך, התנגדויות במכירה: וכאן אבאר עוד דרך איך באפשרותך לשכנע מישהו ולגרום למישהו להאמין לך? והדרך לכך היא, על ידי זה שאתה מציג את הפירוש כעובדה. ואסביר, כי כל דבר בעולם שלנו, או שהוא עובדה שקרתה ממש בפועל, או שהוא רק פירוש ופרשנות של אותה העובדה שקרתה בפועל. ויש כמובן גם שקרים ברורים, שהם לא רק שהם לא קרו, אלא שהם אפילו לא פירוש של משהו שקרו, אלא הם מומצאים כולם מתחילתם ועד סופם ...
למאמר המלא...
|
|
|
|
|
|
|