|
|
מאמרים בנושא איך לגרום
|
|
|
|
|
|
איך לגרום למישהו לאהוב רק אותך, איך לגרום למישהו לרצות רק אותך, איך למנוע בגידה, לרצות אותך באופן בלעדי, בלעדיות רגשית, זוגיות, מטפל רב תחומי, ייעוץ טיפולי: עכשיו השאלה היא כזאת, אם אתה רוצה שמישהי תרצה אותך אבל שתרצה אותך באופן..., איזה מילה אני הולך להוסיף? ש: מוחלט. אליעד: בלעדי. אם את, אתה, בחורה רוצה שגבר ירצה אותה באופן בלעדי, מה לעשות, איך להשיג בלעדיות? אתה אומר "אני רוצה שהיא תרצה אותי אבל באופן בלעדי, שתרצה אותי ורק אותי". יפה, מה עושים? מה אתה אומר, מה אתה חושב אדוני ...
למאמר המלא...
|
שיטות שכנוע, איך אנשים משתכנעים, טיפים לשכנוע, טריקים לשכנוע אנשים, טיפים לשכנוע, איך לגרום לאנשים להשתכנע, אימון אישי ועסקי, מטפל התנהגותי קוגניטיבי: מה עכשיו, עכשיו עוד אחד קצר, על דרך לגרום לאנשים להסכים עם מה שאת אומרת. מה הדרך? נגיד יש מישהו שלא חושב משהו ואת רוצה לשכנע אותו שזה נכון. מילת המפתח בלשכנע אנשים שמה שאת אומרת זה נכון, איך קוראים לה? מה מילת המפתח? ש: מניפולציה? אליעד: לא, יש כזאת מילת קסם שאם את מכניסה את המילה הזאת, כאילו יש יותר סיכוי לאנשים להשתכנע שמה שאת ...
למאמר המלא...
|
איך לעשות הסחת הדעת, איך ליצור ספק אלטרנטיבי, איך לשתול מחשבות בת מודע, איך לעשות מניפולציה, איך לגרום למישהו להאמין לך, NLP, טיפול אישי, ייעוץ אישי: וכאן אבאר עוד דרך ועוד שיטה, איך באפשרותך לעשות מניפולציה על תת המודע של אדם אחר, ולשכנע אותו לחשוב / לעשות מה שאתה רוצה. והדרך לכך היא, על ידי זה שאתה מנתב את תחושת הספק שלו, מהרעיון שאתה רוצה שהוא יאמין לך, אל רעיון אחר שמאמין ברעיון שלך. ואבאר כאן גם: איך המוח של האדם מנתח את המידע שהוא שומע? ואבאר, מהן שאלות הסחה ושאלות הטעייה ...
למאמר המלא...
|
איך לשכנע מישהו, איך יוצרים אמון אישי, איך ליצור אווירת אמון בינך לבין השומע, יצירת אמון, איך לגרום ללקוח לרצות להסכים איתך, איך לגרום לשומע להסכים איתך, התנגדויות במכירה, nlp קורס: וכאן אבאר עוד דרך, כיצד באפשרותך לגרום למישהו להסכים איתך, בדבר שלא בטוח שהוא היה מסכים איתך? והדרך לכך היא, על ידי זה שאתה יוצר רצף של הסכמות בינך לבין אותו האדם. ואבאר כאן, גם איך ליצור רצף של הסכמות, וגם איך לגרום לשומע לרצות להסכים איתך? ז"א לא רק איך להכניס אותו למצב תודעתי שהוא מסכים איתך, אלא ...
למאמר המלא...
|
|
|
|
|
|
|